just ideas

*berlatih menulis*
Isya paling males nulis pake tangan. Maunya ngetik. Ngakalinnya:
Main restoran-restoran-an.....bunda tamu restoran...isya pelayan....bunda pesan...isya catet....
Hasilnya: lumayaaaaan....makin lama makin rapih nulisnya, n gak terlalu gede2 lagi hurufnya


*mengenal left & right*
Kiri-kanan, kadang-kadang belibet, jangan isya, bunda pun masih butuh jeda buat mikir he...he.. Ngakalinnya?...main cari harta karun.
Pertama, simpan harta karunnya di tempat tersembunyi (apapun dan di mana pun)
Kedua, bikin sign: turn left...turn right....
Ketiga, letakkan sign2 tsb di tempat2 yang tepat, semakin banyak sign semakin baik, semakin banyak belokan semakin baik, semakin muter-muter semakin baik
Keempat, di telapak tangan kiri isya, bunda tulis 'left', dan sebaliknya
Kelima, silahkan mencariiiiiiii......
Hasil: fun, mayan heboh, n sekarang udah ngerti left n right walaupun gak pake 'tato' di telapak tangan lagi.

*more ideas kalau kei gak lagi rewel yah 

A Phoebe Story

it supposed to be joy and joy only to welcome her in this world. But things not always run as good as we all hope. This is a sad story about our little princess in our big family. Dedicated for her, Phoebe Medina Wiradinata..... forgive me sweetheart, for i can't help you much....

no more ngerasani

Seperti tersirat dalam komen jeng depe(bukan, bkn depe yg abis dicakar jupe) di postingan sebelumnya: makin besar anak kita, makin sedikit ruang untuk 'ngerasani'nya

*ay, bund, isy, kei, di mobil habis jemput isya dari sekolah*
Ayah: ooooh I saw those three musketers
Bunda: heh?
Ayah: u knooow...our suspect
Bunda: ooo...which one?
Ayah: one is the girl with curly hair n dark skin
Bunda: oh I know that one....and?
Ayah: the other one is the last girl we saw
Bunda: which one?
Ayah: you knooow...the girl in the slide
Bunda: ih...which one sih? *deklish - depok english*
Isya: itu namanya si bening!
Aybund: :p tau gitu kita pake bahasa betokaw ajeeeee dari setadiiiii

She Actually Reads

*gue gak minta izin lagi ya buat narsis, lagiaaan kapan gue gak narsis hua…ha..ha..ha.. –bangga-*

Iya si eneng udah bisa baca. Tapi bukan itu yang bikin gue bangga banget.

Inget gak, jaman dulu ada tuh anak yang dibilang ajaib atau jenius, yang tahu nama-nama presiden seluruh dunia katanya. Gue selalu mikir, apa iya mereka jenius, lagian jenius tuh apa sih? Gue n rio yang latar belakang akademiknya kacrut-suracrut suka berasa agak-agak alergi sama urusan prestasi dan label jenius, pinter, dsb. Jadi ketika punya anak, ketertarikan kita akan dunia pendidikan pun meningkat. Intinya sih, pengen nyari pola asuh dan pola didik yang fun. Dan berjanji bakal tutup mata sama hasil, orientasinya cuma stimulasi tanpa henti (dan tetep fun cencunya). Pasti nyangkut dah, cuma nyangkutnya dikit apa banyak, itu mah gak urusan!

Nah dari apa yg kita baca n pelajari, kita meyakini anak apal nama presiden, apal nama mobil, apal nama bumbu dapur (kok belom pernah ada yg kyk gini ya, eni membuka pendaftaran loh kalo ada yg mau) itu sih bukan hal besar. Hal besar siiih, tapi maksud gue, hampir semua anak bisa. Pertama, asal lu telaten ngasih stimulasinya. Kedua, anak itu emang punya ketertarikan di situ. Hal tersebut gue berusaha buktikan ke isya.

Dari awal, gue berusaha gak pernah ‘ngedudukin’ isya ketika ngajarin apapun. Kayak warna misalnya. Kita ngajarinnya ya di mana saja kapan saja. Kayak, “sya tolong ambilin sandal bunda yang biru dong”…..” bukan yang itu, itu kan merah, naaaah yang itu bener, iiih isya pinteeerrr.” Tau-tau dia udah bisa bilang “bunda….angkot yang melah itu ke mana?”

Gitu juga dengan huruf, ya ngasih tau aja pas keliatan huruf apa. Mana mah dalam hal ini dia menunjukan ketertarikan yang tinggi, jadi nanyaaaaa terus, itu huruf apa. Hasilnya, seperti g pernah cerita di sini, semester pertama waktu dia playgroup, dia udah hapal semua huruf dalam dua bahasa. Sebelumnya, sebelum sekolah (sekitar usia 18bln an), dia udah bisa bedain angka dan huruf. Jadi dia kan suka sotoy-sotoy baca apaan aja. Kalau tulisannya huruf dia bakal sok baca, kalau tulisannya angka, dia bakal sok ngitung. Salah sih, ngaco, tapi g sama rio cukup takjub, kok dia tau ya yang itu angka yang itu huruf.

Sebelumnya, waktu g sama rio punya pohon duit (Kapan ituuuuuh????) kita pernah beli glenn doman card, satu set bo. Ngeflash dari usianya 5bln an, 3bulan lah lancar jaya, abis gitu males-malesan, mana mah isya ngelengooooosss mulu, jadi dia belum setahun udah stop beneran wekekekek. Kalo inget harganya tuh kartu, jadi pengen nelen ludah (nelen pasta sebenernya pengennya, tapi pohon duit udah ditebang booo, gak cukup sisa duit di dompet). Selain itu, isya juga udah kita bacain buku dari usia 2-3bulan. Mulai dari dia gak peduli, dia mulai ngeliatin muka g n rio waktu bacain buku, sampe akhirnya dia cintaaaa benerrrrr sama buku n itu kayak ritual sebelum tidur yang pantang dilewatkan.

Ternyata di sekolahnya dia juga di flash glenn doman card. Tapi ya itu, kekerapannya gak segitunya, lagipula dia masih anak playgroup waktu itu, masuk sekolah pun cuma 3x seminggu. Tapi seperti bisa diliat di sini, gurunya bilang isya selalu berhasil nyimpen apa yang sudah dia pelajari dari glenn doman card itu.

Selanjutnya gue cuma bacain isya apapun yang keliatan di depan mata, kecuali koran lampu merah :p Dan ternyata, isya emang punya ketertarikan besar sama bahasa, jadi ya tulisan apaaaaaa aja dia tanya. Lama-lama, gue juga kalo ngebacain, gak cuma “bunga” lagi, tapi udah “be..u…buuuu…..eng…a…ngaaaa…..bungaaaaa” kecuali bahasa inggris aja, gue gak tau gimana cara ngeja bahasa inggris, sekedar gue sebut aja.

Ngeliat isya tertarik banget, gue balik lagi dong ke kartu glenn doman, gila aja kalo tuh kartu gak kepake, harganya itu loooh *nelen ludah lagih* Akhirnya tuh kartu kita pake buat main-main di rumah. Kadang-kadang kartu huruf-huruf nya doang. Main bikin tulisan, kayak ba bi bu be bo awalnya, atau tulis namanya (turunan narsis, jadi kalo liat namanya ditulis syeeeneeeeng bener dia), sampai benar-benar membentuk kata.

Terus untuk kartu yang membentuk kata, pas level membacanya udah mulai naik, kita main belanja-belanjaan misalnya. Gue bikin supermarket corner, zoo corner dsb. Terus entar kartu makanan gue taro di supermarket, kartu binatang gue taro di zoo. Nanti gue kasih isya daftar tulisan “sya tolong beliin salt, sugar sama cheese di supermarket. Terus nanti pulangnya jemput zebra sama bear di zoo” Gak gue sangka, dia berhasil-berhasil aja milih kartu yang bener. Awalnya gue pikir, ah cuma matching-in tulisan daftar belanjaan gue nih sama yang di kartu. Tapi gue coba lagi dengan cara “loh, tadi bear nya ke mana ya? Kan tadi bunda taro sini sya” dan again, dia berhasil milih kartu bear.

Kalau bahasa Indonesia mah lebih asik lagi. Kayak kalau kita lagi jalan-jalan, di mobil kan kudu bawel tuh yah, cucunya eni mah kalo mingkem gak asik kayaknya. Jadi kita suka main gini: misalnya ada mobil lewat, terus gue bilang “em…oooo…”
Isya: moooo
G: be…iiii…
Isya: biiii
G; tambah l
Isya: biiiiil….mobil!
Gak lama kemudian keadaan berbalik. Gurunya ganti
*lagi makan kangkung*
isya: bunda!...nih yah…nih yah…ka…a
bunda: ka
isya: tambah eng
bunda: kang
isya: ka…uuuuu….
Bunda: ku….kangku!
Isya: beloooooom…..tambah eng dulu tauuuu
Bunda: oh iya, kung
Isya: jadinya?
Bunda: kangkung!
Isya: pinteerrrr
Bunda: *makan kangkung aja bangga bener neng*

Yah begitulah. Sebelum dia lulus Playgroup, di usia 3,5thn kemampuan bacanya udah oke banget menurut gue n rio. Apalagi bahasa Indonesianya, gue pikir dia bakal bermasalah dengan –ng dan –ny, tapi ternayta enggak. Jadi udah hampir gak ada hambatan baca lagi dalam bahasa Indonesia. Makanya sekarang gue kudu hati-hati, mengingat apa aja yang nganggur dia baca. Pernah tau-tau dia baca “siii…a…lan…sialan!” nah loh! Copot dah tuh jantung gue! Gak taunya dia baca komiknya si dandy *pengsan*

Sempet sih dia ngeja juga bahasa inggris, tapi terus dia mikir, kenapa gak ada artinya yah. Lama-lama dia ngerti, bahasa inggris gak sama ngejanya sama bahasa Indonesia. Nah untuk bahasa inggris, kepsek n guru isya di starfish kan liat perkembangan isya di bagian itu pesat. Jadinya pas isya mau pindah, kepsek sampe ngasih satu buku yang menunjang belajar baca secara phonic. Gurunya juga wanti-wanti please kemampuan baca bilingual isya jangan sampai menurun. Terakhir kepsek ngasih tau web www.starfall.com yang keren abeeeesssssyyyyy buat belajar baca bahasa inggris pake sistem phonic. Kemudian gue juga nemu buku-buku dr.seuss yang najong lucunya, yang juga menunjang.

Cencunya, dia belum sempurna lah bacanya. Apalagi dalam bahasa inggris. Belum lagi konsentrasinya belum panjang banget. Tapi kemajuannya cukup pesat buat gue, dia udah bisa baca buku-bukunya sendiri (dengan catatan, kalau mauuuuu dan kalau the-clown-in-the-house-side-of-her nya gak lagi kumat).

Sekarang dia bahkan udah bisa nulis juga. Pernah gue bikin laporan tentang isya kan di komp, enggak tau gimana file nya kebuka sama dia. Eh dia baca deh tuh tulisan gue tentang dia udah bisa baca. Di atasnya dia ketik dong iyaisyaudahbisabacaisyakangutgirl. Sampe mau gue pigurain tuh tulisan :p Dia belum ngerti konsep spasi dan masih dudul nulis dalam bahasa inggris, tapi sumpah gue takjub banget secara ngerasa gak pernah ngajarin nulis. Eh tapi kalo nulis pake tangan, ampun daaaaah, maleeessss, ogah banget dia. Dan cencunya, gue juga males untuk maksa :p Seterah dah neng aaaaah….
 
Terakhir, setelah sebulan balik starfish, guru n kepseknya bilang isya bakal dititipin di K2 (TK B) buat sesi membaca. Oke-oke aja asal isyanya mau, secara dia cinta berat sama Ms.Reda gurunya sekarang. Coba, mau gak dia kalau mesti ketemu guru-guru K2.

Gue jadi inget kepsek isya pernah bilang “tolong para orang tua jangan ngepush anaknya sekedar bisa baca. Kalau sekedar bisa baca, saya jamin, ikut les baca aja, paling paraaaaah yah, 3bulan pasti udah bisa baca! Kalau memang kita kondisikan begitu. Tapi biarkan aja anak berkembang dan menyukai membaca” Jadi, gue pribadi yakin, anak gue bisa baca di usia segitu gak hebat-hebat amat, banyak kok yang bisa lebih muda lagi. Tapi mengingat metode yang gue n sekolah isya pakai, gue pilih untuk berbangga

 *kalau ilmu ini diturunin ke kei gpp neng*

Clown in the house (2)

*lagi di mobil, tumben2an sepi, gak ada yg ngomong*
isya: bunda... supirnya ngantuk ya? diem aja
supir eh... ayah: *nyengir*


*siap2 baca buku*
bunda: sya, isya baca judulnya, entar bunda bacain deh bukunya *nyodorin buku 'cat in the hat'*
isya: *nyengir*.... het in de ket
bunda: *nyengir asyem* syaaaa... yang bener dong
isya: *tetep nyengir* .......eeeeng.... het in de ket
bunda: *tambah asyem* syaaaa....ah isya mah...yg benerrrrrr
isya: *nyengir makin lebar* het in de ket
bunda: *mulai kesel* isyaaaaa... yaudah bunda gak mau bacain bukunya nih!
isya: eh iya..iya..iya *nyengir lagi*.... kot on do hot *nyengir puassss*

Good Morning Cakranegaras

Bunda: *abis mandi, nyari kaos di lemari.... heran.. itu kaos dari kemaren keliatan di tumpukan bawah, kenapa sekarang enggak adaaaa....huuuuuh... kesyeeeeeel....* Ayaaaaaaah....

Ayah: yaaaaa?

Bunda: kamu pake kaos hello kitty aku yaaaa?????

Ayah: iiih enak ajaaa...isya kali tuuuuh

Isya: IIIIIH MANA MUAT SAMA ISYAAAAAA.... AYAH NAKAL NIH! SEMBARANGAN AJA! NAKAL NIH!!!

Ayah: yaaa terus siapa dong? keiii kali nih yang pake!

Kei: eeeh...oooh.....eeee....eeeee....eeeee....

Isya: SAMA KEI JUGA ENGGAK MUAT TAUUUUU.... AYAH NAKAL BANGET NIH!!! SEMBARANGAN AJA IH!!!

Bunda: jadi di mana dong kaos bundaaaa....

Isya: Bunda tenang aja, isya kan detektif super

Bunda: oh iya... detektif super, tolong dong cariin kaos bunda

Isya: *ngubek-ngubek lemari, asal narik kaos* nih bunda! pake yang ini aja!*bukan kaos hello kitty*

Bunda: makasih ya sya.... *dih, detektip apaan tuh, maksa!*

Clown in the house

Semakin mengasah bakat (sok) lucunya.... yang tentu diturunkan oleh si ayah

*pulang renang, gak puas juga main air, sebelum masuk mobil masih main di kubangan. Di dalam mobil...*
Bunda: celana isya basah tuh, tolong gantiin ya Yah, aku bawa kok celananya di tas
Isya: bunda bawa kaki juga gak?
Bunda: heh? kaki?
Isya: iya, kaki isya basah juga nih, tolong digantiin dong *sambil nyengir*

*lagi mau meragain dance terbarunya.... tapi terus nyadar kalau dia masih megang roti, bingung mau naro roti di mana, nengok ke kei yang lagi dipangku bunda.....*
Isya: *sambil nyengir* kei... tolong pegangin roti teteh...
Kei: *bengong*

*Kei lagi tidur nyenyak di kamar Isya. Isya selesai mandi, bareng-bareng bunda nyari bajunya di lemari*
Bunda: sssst... pelan-pelan sya...
Isya: *muka serius*
enggak lama kedengeran suara kunci lemari gemerincing
Bunda: ssst... awas hati2 sya, jangan deket pintu
Isya: *muka tetep serius*
bunyi lagi suara gemerincing kunci lemari
Bunda: .. mulai curiga... ngelirik.. ternyata tangan isya yg goyang2in pintu lemari, tapi mukanya tetep serius "isyaaaaaa...."
Isya: *nyengir* ssst... pelan-pelan bunda....

habis gitu isya bunda giring ke kamar bunda, bunda suruh pake baju di sana. Bunda tinggal sebentar, pas balik lagi isya lagi pake jeans, belum dikancingin, masuk ke kamarnya, nyamperin kei yang masih tidur nyenyak. Bunda udah melotot, dia malah nyengir, masuk kamarnya, deketin kei sampe dekeeet banget, terus bilang...
Isya: kei... tolong kancingin celana teteh dong, teteh gak bisa nih
Bunda: pengen ketawa tapi pengen nyubiiiiiiit