*gue gak minta izin lagi ya buat narsis, lagiaaan kapan gue gak narsis hua…ha..ha..ha.. –bangga
-*Iya si eneng udah bisa baca. Tapi bukan itu yang bikin gue bangga banget.
Inget gak, jaman dulu ada tuh anak yang dibilang ajaib atau jenius, yang tahu nama-nama presiden seluruh dunia katanya. Gue selalu mikir, apa iya mereka jenius, lagian jenius tuh apa sih? Gue n rio yang latar belakang akademiknya kacrut-suracrut
suka berasa agak-agak alergi sama urusan prestasi dan label jenius, pinter, dsb. Jadi ketika punya anak, ketertarikan kita akan dunia pendidikan pun meningkat. Intinya sih, pengen nyari pola asuh dan pola didik yang fun. Dan berjanji bakal tutup mata sama hasil, orientasinya cuma stimulasi tanpa henti (dan tetep fun cencunya). Pasti nyangkut dah, cuma nyangkutnya dikit apa banyak, itu mah gak urusan! 
Nah dari apa yg kita baca n pelajari, kita meyakini anak apal nama presiden, apal nama mobil, apal nama bumbu dapur (kok belom pernah ada yg kyk gini ya, eni membuka pendaftaran loh kalo ada yg mau) itu sih bukan hal besar. Hal besar siiih, tapi maksud gue, hampir semua anak bisa. Pertama, asal lu telaten ngasih stimulasinya. Kedua, anak itu emang punya ketertarikan di situ. Hal tersebut gue berusaha buktikan ke isya.
Dari awal, gue berusaha gak pernah ‘ngedudukin’ isya ketika ngajarin apapun. Kayak warna misalnya. Kita ngajarinnya ya di mana saja kapan saja. Kayak, “sya tolong ambilin sandal bunda yang biru dong”…..” bukan yang itu, itu kan merah, naaaah yang itu bener, iiih isya pinteeerrr.” Tau-tau dia udah bisa bilang “bunda….angkot yang melah itu ke mana?”
Gitu juga dengan huruf, ya ngasih tau aja pas keliatan huruf apa. Mana mah dalam hal ini dia menunjukan ketertarikan yang tinggi, jadi nanyaaaaa terus, itu huruf apa. Hasilnya, seperti g pernah cerita di sini, semester pertama waktu dia playgroup, dia udah hapal semua huruf dalam dua bahasa. Sebelumnya, sebelum sekolah (sekitar usia 18bln an), dia udah bisa bedain angka dan huruf. Jadi dia kan suka sotoy-sotoy baca apaan aja. Kalau tulisannya huruf dia bakal sok baca, kalau tulisannya angka, dia bakal sok ngitung. Salah sih, ngaco, tapi g sama rio cukup takjub, kok dia tau ya yang itu angka yang itu huruf.
Sebelumnya, waktu g sama rio punya pohon duit (Kapan ituuuuuh????) kita pernah beli glenn doman card, satu set bo. Ngeflash dari usianya 5bln an, 3bulan lah lancar jaya, abis gitu males-malesan, mana mah isya ngelengooooosss mulu, jadi dia belum setahun udah stop beneran wekekekek. Kalo inget harganya tuh kartu, jadi pengen nelen ludah (nelen pasta sebenernya pengennya, tapi pohon duit udah ditebang booo, gak cukup sisa duit di dompet). Selain itu, isya juga udah kita bacain buku dari usia 2-3bulan. Mulai dari dia gak peduli, dia mulai ngeliatin muka g n rio waktu bacain buku, sampe akhirnya dia cintaaaa benerrrrr sama buku n itu kayak ritual sebelum tidur yang pantang dilewatkan.
Ternyata di sekolahnya dia juga di flash glenn doman card. Tapi ya itu, kekerapannya gak segitunya, lagipula dia masih anak playgroup waktu itu, masuk sekolah pun cuma 3x seminggu. Tapi seperti bisa diliat di sini, gurunya bilang isya selalu berhasil nyimpen apa yang sudah dia pelajari dari glenn doman card itu.
Selanjutnya gue cuma bacain isya apapun yang keliatan di depan mata, kecuali koran lampu merah :p Dan ternyata, isya emang punya ketertarikan besar sama bahasa, jadi ya tulisan apaaaaaa aja dia tanya. Lama-lama, gue juga kalo ngebacain, gak cuma “bunga” lagi, tapi udah “be..u…buuuu…..eng…a…ngaaaa…..bungaaaaa” kecuali bahasa inggris aja, gue gak tau gimana cara ngeja bahasa inggris, sekedar gue sebut aja.
Ngeliat isya tertarik banget, gue balik lagi dong ke kartu glenn doman, gila aja kalo tuh kartu gak kepake, harganya itu loooh *nelen ludah lagih* Akhirnya tuh kartu kita pake buat main-main di rumah. Kadang-kadang kartu huruf-huruf nya doang. Main bikin tulisan, kayak ba bi bu be bo awalnya, atau tulis namanya (turunan narsis, jadi kalo liat namanya ditulis syeeeneeeeng bener dia), sampai benar-benar membentuk kata.
Terus untuk kartu yang membentuk kata, pas level membacanya udah mulai naik, kita main belanja-belanjaan misalnya. Gue bikin supermarket corner, zoo corner dsb. Terus entar kartu makanan gue taro di supermarket, kartu binatang gue taro di zoo. Nanti gue kasih isya daftar tulisan “sya tolong beliin salt, sugar sama cheese di supermarket. Terus nanti pulangnya jemput zebra sama bear di zoo” Gak gue sangka, dia berhasil-berhasil aja milih kartu yang bener. Awalnya gue pikir, ah cuma matching-in tulisan daftar belanjaan gue nih sama yang di kartu. Tapi gue coba lagi dengan cara “loh, tadi bear nya ke mana ya? Kan tadi bunda taro sini sya” dan again, dia berhasil milih kartu bear.
Kalau bahasa Indonesia mah lebih asik lagi. Kayak kalau kita lagi jalan-jalan, di mobil kan kudu bawel tuh yah, cucunya eni mah kalo mingkem gak asik kayaknya. Jadi kita suka main gini: misalnya ada mobil lewat, terus gue bilang “em…oooo…”
Isya: moooo
G: be…iiii…
Isya: biiii
G; tambah l
Isya: biiiiil….mobil!
Gak lama kemudian keadaan berbalik. Gurunya ganti
*lagi makan kangkung*
isya: bunda!...nih yah…nih yah…ka…a
bunda: ka
isya: tambah eng
bunda: kang
isya: ka…uuuuu….
Bunda: ku….kangku!
Isya: beloooooom…..tambah eng dulu tauuuu
Bunda: oh iya, kung
Isya: jadinya?
Bunda: kangkung!
Isya: pinteerrrr
Bunda: *makan kangkung aja bangga bener neng*
Yah begitulah. Sebelum dia lulus Playgroup, di usia 3,5thn kemampuan bacanya udah oke banget menurut gue n rio. Apalagi bahasa Indonesianya, gue pikir dia bakal bermasalah dengan –ng dan –ny, tapi ternayta enggak. Jadi udah hampir gak ada hambatan baca lagi dalam bahasa Indonesia. Makanya sekarang gue kudu hati-hati, mengingat apa aja yang nganggur dia baca. Pernah tau-tau dia baca “siii…a…lan…sialan!” nah loh! Copot dah tuh jantung gue! Gak taunya dia baca komiknya si dandy *pengsan*
Sempet sih dia ngeja juga bahasa inggris, tapi terus dia mikir, kenapa gak ada artinya yah. Lama-lama dia ngerti, bahasa inggris gak sama ngejanya sama bahasa Indonesia. Nah untuk bahasa inggris, kepsek n guru isya di starfish kan liat perkembangan isya di bagian itu pesat. Jadinya pas isya mau pindah, kepsek sampe ngasih satu buku yang menunjang belajar baca secara phonic. Gurunya juga wanti-wanti please kemampuan baca bilingual isya jangan sampai menurun. Terakhir kepsek ngasih tau web www.starfall.com yang keren abeeeesssssyyyyy buat belajar baca bahasa inggris pake sistem phonic. Kemudian gue juga nemu buku-buku dr.seuss yang najong lucunya, yang juga menunjang.
Cencunya, dia belum sempurna lah bacanya. Apalagi dalam bahasa inggris. Belum lagi konsentrasinya belum panjang banget. Tapi kemajuannya cukup pesat buat gue, dia udah bisa baca buku-bukunya sendiri (dengan catatan, kalau mauuuuu dan kalau the-clown-in-the-house-side-of-her nya gak lagi kumat).
Sekarang dia bahkan udah bisa nulis juga. Pernah gue bikin laporan tentang isya kan di komp, enggak tau gimana file nya kebuka sama dia. Eh dia baca deh tuh tulisan gue tentang dia udah bisa baca. Di atasnya dia ketik dong iyaisyaudahbisabacaisyakangutgirl. Sampe mau gue pigurain tuh tulisan :p Dia belum ngerti konsep spasi dan masih dudul nulis dalam bahasa inggris, tapi sumpah gue takjub banget secara ngerasa gak pernah ngajarin nulis. Eh tapi kalo nulis pake tangan, ampun daaaaah, maleeessss, ogah banget dia. Dan cencunya, gue juga males untuk maksa :p Seterah dah neng aaaaah….
Terakhir, setelah sebulan balik starfish, guru n kepseknya bilang isya bakal dititipin di K2 (TK B) buat sesi membaca. Oke-oke aja asal isyanya mau, secara dia cinta berat sama Ms.Reda gurunya sekarang. Coba, mau gak dia kalau mesti ketemu guru-guru K2.
Gue jadi inget kepsek isya pernah bilang “tolong para orang tua jangan ngepush anaknya sekedar bisa baca. Kalau sekedar bisa baca, saya jamin, ikut les baca aja, paling paraaaaah yah, 3bulan pasti udah bisa baca! Kalau memang kita kondisikan begitu. Tapi biarkan aja anak berkembang dan menyukai membaca” Jadi, gue pribadi yakin, anak gue bisa baca di usia segitu gak hebat-hebat amat, banyak kok yang bisa lebih muda lagi. Tapi mengingat metode yang gue n sekolah isya pakai, gue pilih untuk berbangga
*kalau ilmu ini diturunin ke kei gpp neng*
Dalam hati: busyeeet….kagak naek kelas apa nih anak gue? Tau gitu tadi kita bawa sogokan kaen batik bakal gurunya wagagagag. 
